Hablamos siempre de las diversas escuelas militares existentes en el territorio norteamericano; y nos damos cuenta de que la mayoría sigue el mismo patrón: desarrollo de habilidades tácticas/estrategias, valor, disciplina, honor y respeto hacia el modelo de familia americana y sobre todas las cosas a la patria. Esa misma que forma parte de nuestro presente y futuro, la que acogerá con cariño todo el esfuerzo que hagamos para ser los mejores en nuestro trabajo, estudio y como bases de un cálido hogar.

Los centros de formación militar nos ayudan a reforzar los ideales de responsabilidad y moral que nos han sido inculcados desde que somos muy jóvenes. Tanto nuestros padres y maestros velan por el cumplimiento -por nuestra parte- de las normas de convivencia y el respeto que debemos tener hacia ellas.

Instituciones militares hay muchas pero un método llama la atención debido a lo delimitado y desarrollado que está. Este viene a ser la doctrina del Valley Forge Military Academy & College (VFMA&C); que basa sus pilares en cinco preceptos: La excelencia académica, el desarrollo del carácter, la motivación personal, el desarrollo físico y el liderazgo. Cada uno de ellos es inculcado en los estudiantes para que realicen todas las hazañas que desean en la vida.

Entre los preceptos antes detallados, hay que destacar que la búsqueda de una excelencia académica prima en ese centro militar. Cada año, renueva su plana docente para mantener un equilibrio y pasión de los estudiantes en las artes y ciencias. Todo ello para incentivar la retención y óptima comprensión de los estudiantes y futuros reclutas.

Los docentes no sólo forman parte de una plana docente de manera vertical (no hay retroalimentación en los conocimientos y en la relación estudiante/profesor). Estos llegan a ser una parte esencial en la vida de los jóvenes; ya que se transforman en mentores, en guías y entrenadores para el óptimo desarrollo mental, de manera individual.

Centros miliares de esta índoles, son pocos; sin embargo son apreciados para los que deseen una enseñanza integral entre responsabilidad, disciplina y ante todo educación de primera.

Una vez que los estudiantes se prepararon en las diversas escuelas y/o academias militares, están aptos para enfrentar con honor y disciplina los avatares que la vida les presenta. La preparación académica y el apoyo financiero que les brindan las fuerzas armadas a sus ex alumnos significan un soporte para todo el esfuerzo aplicado por ellos.

Sin embargo, se da el caso que deseen algo más en la vida. Tienen el anhelo de proteger a sus familias y a su patria; así que el estado les provee de una preparación mucho más compleja y estratégica. Es aquí donde la labor de US Army War College (USAWC) entra en acción.

Somos conscientes de que a lo largo del tiempo, siempre van a existir roces entre los países. Que la intolerancia y/o ruptura de relaciones diplomáticas conllevan a una alerta en la seguridad del país. Por ello, es necesario poder contar con un cuerpo militar preparado para cualquier inconveniente o adversidad.

Estudiantes valerosos y experimentados están dispuestos a colaborar con la defensa del país y a salvaguardar los intereses de sus familias.

La currícula de USAWC se basa en el desarrollo de la capacidad de liderazgo de sus estudiantes. Esta habilidad, en conjunto con la rapidez mental y estrategias, separan a los especialistas de los que aún les falta práctica. Ellos son los que dirigirán la defensa de la patria.

Puede definirse que para alcanzar la maestría de las estrategias, es necesario dominar tres “identidades generales”: La estrategia de liderazgo, la estrategia teórica y la estrategia de práctica. Cada una independiente en su campo, pero necesarias juntas para desarrollar al joven en la labor militar.

En situaciones de alta presión, un buen uso de las estrategias pueden calmar los inconvenientes y problemas. Incluso cultivan los valores de humildad, ética y cultura de una organización.

Cabe destacar que los estudiantes son oficiales que poseen un rango de “senior captains” con 8 a 10 años de experiencia en el campo y “lieutenant generals” con 30 a 35 años de experiencia. No sólo de estudiantes del ejército está compuesta  esta institución, están incluidos  los oficiales de la fuerza aérea, guarda costas, marines, naval y agentes de las diversas organizaciones del estado.

En post anteriores hemos mencionado los beneficios que trae la educación militar en los jóvenes. La impartición de disciplina desde temprana edad permite guiarlos en una vida de respeto y obligaciones con la familia y con la patria.

Uno de los mejores consejos que les pueden ofrecer a los jóvenes para que lleven acabo una vida guiada por el ámbito militar, es que comiencen desde los años en que cursan la secundaria o preparatoria. Esto es porque en dicho lapso de tiempo, el desarrollo físico y mental de los estudiantes alcanza un grado manejable y de dinamismo que puede ser aprovechado para actividades físicas y mentales (estrategias y planes).

En el caso de los jóvenes que postulan a USMA (United States Military Academy – West Point) no están exentos de dicha preparación. Puede decirse que las áreas que deben desarrollar los jóvenes para ingresar a dicha institución son las que se basan la mayoría de academias/escuelas militares alrededor del mundo.

Existen tres áreas que deben ser dominadas para pasar el programa de selección de USMA. Estas son: Preparación Académica (que compete cuatro años de conocimiento del idioma inglés en los rubros de gramática, composición, literatura y oratoria; cuatro años de cursos de cálculo, algebra, geometría y trigonometría; dos años de dominio de una lengua extranjera; dos años de aprendizaje de biología y física; y un año de conocimiento de Historia).

La Preparación Física compete al buen estado físico del estudiante (actividades extracurriculares como deportes y competencias). Al ingresar al centro militar el desarrollo se basa en un equilibrio de desarrollo físico y mental.

Finalmente, Preparación de Liderazgo y Trabajo en Equipo. Las actividades extracurriculares proveen de una gran experiencia de liderazgo. Cabe destacar que las actividades como presidente de clase, presidente de un club de estudios u orador en las ceremonias de las escuelas se suman al desarrollo de este rubro. El número de actividades en las que se participan (sin dejar de lado la preparación física y académica) es calificada por la USMA.