A lo largo del tiempo, la innovación en el armamento de las Fuerzas Armadas ha servido para definir una victoria o en todo caso, emplear una estrategia de defensa absoluta con el fin de proteger a una nación. Esta manera de ver las cosas, un tanto simplista, ha sido la excusa perfecta para ir diseñando y mejorando el armamento a lo largo del mundo.

Las innovaciones son variadas, desde la personalización de armas individuales como pistolas, rifles y afines hasta aumentar el rango y potenciar el ataque en los explosivos (bombas y granadas). Todo ello en pro de obtener un mejor resultado acabando de manera efectiva con el enemigo.

Sin embargo, con el transcurso de los años han ido surgiendo entidades que velan por la disminución de la “efectividad” y potencia de las mismas. En este caso, tomamos como ejemplo a las denominadas Bombas fragmentarias o de racimo.

El modo de acción de este explosivo se basa en la liberación e pequeños artefactos explosivos que caen a lo largo del territorio objetivo. La efectividad de cada explosión es imponente. Pero dicha situación desde 1965 ha ido cambiando. El motivo, es que son las responsables de haber mutilado o acabado con la vida de cientos de personas.

Una de las entidades claves para detener esta situación es la Coalición contra las Bombas de Racimo (CMC) que viene luchando en contra de la fabricación, uso y desarrollo de dichos explosivos. Incluso la firma del acta de la Convención de Oslo (1998) sirvió de complemento para detener la proliferación de este tipo de armamento.

En la actualidad, países como potencias como Estados Unidos (gobierno de Barack Obama) han firmado acuerdos de desarme para evitar la fabricación de los explosivos. Siendo este el mayor fabricante de las mismas a nivel mundial. Sin embargo países como Rusia y China aún no se unen al cambio. Puede que tome un largo tiempo para que se genere la concientización pero aún falta mucho por hacer. Existen entidades de protección para defender los intereses de la población mundial.

A lo largo del tiempo, los modelos que se fueron instaurando de Academia Militar a lo largo del territorio sudamericano tomaron como base a la doctrina militar norteamericana. Esta se caracteriza por su dominio en el planeamiento de estrategias a largo plazo, la instrucción personalizada de los jóvenes cadetes y sobretodo inculcar disciplina, moral y educación para que los futuros egresados sean soldados y/o oficiales de éxito.

Lugares de enseñanza, son muchos. En post anteriores hemos destacado la labor de centros de formación en Europa y en diversas regiones de Sudamérica. Cada uno de ellos siguiendo un modelo base de enseñanza y desarrollo, claro está, con agregados particulares que permiten un mejor desenvolvimiento en la enseñanza.

En este caso, vamos a tomar el ejemplo brindado por la labor del Coronel Ramón Barquín quién llegó a Puerto Rico en la década de los sesentas. En aquel territorio, existía una alta tasa de analfabetismo y abandono de la educación primaria y secundaria. Esta situación necesitaba un cambio radical no sólo en la currícula escolar, sino que la implantación de disciplina y valores era sumamente necesaria.

A partir de 1963 se llevó acabo el proyecto de la institución militar denominada “American Military Academy”. El objetivo de esta institución es la de forjar jóvenes estudiantes en los primeros años de primaria hasta el cuarto año de educación superior. La enseñanza impartida por este medio se basa en la obtención de disciplina, manejo de roles de liderazgo, una educación de calidad y una relación constante con el entorno (situación social del país).

El método de enseñanza militar surgió debido a la experiencia del Coronel Barquín al estar tres años preso en Cuba. La percepción que obtuvo de esta experiencia fue la de conocer los males que aquejaban a la población y en especial, comprender el motivo de la desunión familiar que no permitía obtener un desarrollo total del hombre.

Finalmente, a partir del año 1975 el centro de estudios cuenta con capacidad para más de 1200 estudiantes. Además que durante el mes de junio, se llevan acabo diversos cursos de verano en el campamento conocido como “Camp Mabó”.

La educación de carácter militar en España es una de las que más destacan en el mundo europeo. Pese a que las ideas monárquicas y de apertura a las demás naciones en los ámbitos económico, político y educativo; han sido elementos claves en esta era; es sumamente importante mantener una educación no sólo abierta hacia el mundo globalizado, sino que recalcar en la conciencia de la joven ciudadanía los conceptos de defensa, integridad y tradición hacia la patria.

Esta situación ha sido mantenida por medio de la impartición de la educación militar, que va más allá de una óptica superficial. Va más allá del tiempo y trasciende hacia muchas generaciones que buscan una manera de formación regida en base a la disciplina, moral y respeto hacia el modo de gobierno que tanto respetan.

Sin embargo, este modelo de valores no sólo se mantiene con unas cuantas personas claves que imparten conocimientos en todo momento. Existen entidades encargadas de forjar los ideales básicos de los jóvenes soldados para que puedan brindar un legado a la patria. Para que compartan de manera directa sus anhelos e ideales no sólo a una persona; sino a cientos, a miles de jóvenes que comparten un objetivo en común: la defensa de la familia y tradición española.

El Ministerio de Defensa, en coordinación con las demás instituciones gubernamentales y de carácter militar, ha diseñado un plan de selección de docencia para el ingreso de a los Centros Docentes Militares de Formación. Esta institución es la indicada para alcanzar la preparación necesaria para impartir los conocimientos a los jóvenes estudiantes. Este plan incluye especificaciones directas para el ingreso en los Cuerpos Generales del Ejército de Tierra, de la Armada, del Ejército del Aire y del Cuerpo de Infantería de Marina.

Finalmente, cabe destacar que el sistema de selección está basado en la modalidad de concurso-oposición libre, que consiste en la valoración del mérito del tiempo servido en las Fuerzas Armadas. En el caso de la oposición, se elaboran pruebas necesarias para determinar la capacidad y la aptitud de los aspirantes.

Tratando de hacer un contraste con la doctrina militar llevada acabo en Estados Unidos con la visión castrense en Venezuela, investigamos un poco acerca del mejor centro de estudios militares del Gobierno Bolivariano de Venezuela: La Academia Militar de Venezuela. Lugar de formación de cientos de militares que han marcado la diferencia en la región y en especial, respetando cabalmente todas las tradiciones bolivarianas inculcadas a lo largo de la historia del país.

La misión del centro de estudios es la de formar jóvenes estudiantes que posean los mejores valores éticos, morales e intelectuales. Todo ello, para dirigir sus vidas por el camino del orden y la rectitud a través de la sociedad venezolana del siglo XXI.

Si tratamos el tema de la disciplina, esta se rige en base a la aplicación de un código de honor. En él se resaltan diez preceptos altamente respetados por la comunidad estudiantil: El respeto por las leyes, por el país y por las tradiciones.

El plan de estudio, creado bajo los ideales y preceptos del maestro Simón Rodríguez tiene como finalidad sistematizar cada uno de los recursos aplicados en la enseñanza de los estudiantes. El integrar la formación profesional, militar y las relaciones sociales beneficia al joven estudiante para que sea una persona de bien, que aprecie cada uno de los valores y relaciones con su entorno; además de generar un cambio de profundo bienestar en la sociedad.

Finalmente, después de haber desarrollado un poco los ideales y preceptos de la escuela militar venezolana, podemos apreciar que la diferencia entre las actuales relaciones entre alumno /vida militar en Estados Unidos, no difieren mucho de lo tradicional. El respeto por la disciplina y los valores están arraigados en todo momento. Sin embargo, la diferencia yace en que la toma de símbolos a personalidades del campo militar (en el caso de Venezuela) para forjar una identidad pragmática en el estudiante. Un recursos que debe ser empleado al máximo.

Cada año vemos cómo la iniciativa de cambio de los padres hacia la doctrina militar se va haciendo más tangible. Dejan de lado los mitos de una escuela llena de disciplina, severos castigos y responsabilidad dedicada íntegramente a la ofensiva ante los enemigos. Esta suerte de paranoia ha traído dolores de cabeza durante años a la gran cantidad de docentes preparados en cada una de las ramas del saber y que ofrecen sus servicios en estas instituciones.

Pese a que el imaginativo colectivo pesa más dependiendo de la región, en España hemos podido notar un cambio sustancial en la preferencia por la educación militar; todo ello en base al cambio del modelo de enseñanza militar motivado por la evolución positiva de las relaciones de colaboración entre las Fuerzas Armadas y la sociedad. Este año se han destinado más de 2.600 candidatos  que pugnan por alguna de las  plazas frente a los 1.233 del año 2009.

Cabe destacar que en el año 2009 los aspirantes a cada vacante estaban en la relación de 3 a 1. En el transcurso del año, esta cifra se duplicó siendo ahora la relación de 6 a 1. No sólo en base a la cantidad de estudiantes, sino también el nivel de selectividad aumentó progresivamente hacia un 9,1 de una base de 12.

La aplicación del nuevo método de estudio militar se iniciará en el periodo 2010 -2011 a fines del presente año. Entre los beneficios que se pueden obtener es la inclusión de una carrera profesional de ingeniería industrial,  la doble titulación por parte  de la formación militar general – específica y sobre todo el grado universitario a título de la Nación.

Finalmente, hay que destacar que este cambio de metodología que brinda una apertura más amplia a la población, ha levantado críticas y ovaciones en la sociedad. Muchos acusan de que el incremento de postulantes se debe a la inclusión de la doble titulación mientras que otros, agradecen la iniciativa al brindarles un gran reconocimiento y enseñanza de la profesión.

La modernidad no sólo brinda un soporte a los tradicionales medios de comunicación existentes en el mercado mundial. Muchos somos los testigos del proceso de convergencia por el que pasan las grandes empresas periodísticas en pro de mejorar la calidad de sus lectores y sobre todo, de implementar temas afines con la necesidad de su público objetivo.

Sin embargo, a nivel de educación existen revistas virtuales que buscan inculcar un conocimiento cabal de las actividades en cada país y también de la realidad mundial. Este punto es cubierto por varios de los medios conocidos que versan sobre política, economía y sociedad.

En el transcurso del mes, agentes de inteligencia en Estados Unidos dieron con un descubrimiento sumamente importante: el nacimiento de una revista de corte radical en donde Al-Qaeda brinda consejos acerca de la creación de aparatos explosivos, explicación de doctrinas radicales y en especial, un culto a la yihad (guerra santa).

Este descubrimiento fue tomado al inicio como una broma o una táctica de disuasión de los países occidentales en la búsqueda de una reacción de los colaboradores del movimiento terrorista, pero la revista, cuyo nombre es Inspire, es la primera revista que lanza Al-Qaeda para conseguir adeptos a nivel mundial y para tratar de buscar una comprensión a sus actividades terroristas.

Cabe destacar que en el transcurso del verano, varios comunicados de la organización terrorista dieron a conocer la iniciativa del diseño de un medio en el que verterían los conocimientos necesarios y doctrinas para que el mundo entienda su punto de vista. La edición en inglés (el primer número de 67 páginas a color) es una traducción exclusiva de los manuscritos de muchos dirigentes en los que brindan clases y explicaciones acerca de las actividades terroristas de la organización.

Finalmente, hay que destacar que según informes de inteligencia, la publicación virtual de dicha revista busca efectuar un llamamiento a los pequeños grupos radicales que radican en Estados Unidos para que efectúen atentados a lo largo del territorio.

La preparación académica es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de soldados en cualquier especialidad de las Fuerzas Armadas. Siguiendo este rubro, el dominio de idiomas es una práctica que se emplea en todo momento. En este mundo tan globalizado, es necesario dominar por lo menos dos idiomas, además de la lengua natural. Esta competencia permite el desarrollo y libre comunicación hacia las demás zonas en las que los jóvenes soldados serán enviados a misión.

Los centros de estudios que ofrezcan dicha oportunidad son escasos a lo largo del mundo. La enseñanza militar por tradición se ha basado en el cumplimiento y respeto de las normas de disciplina y responsabilidades afines; además del cultivo de las ciencias y de la responsabilidad social.

Adaptarse a este nuevo modelo de mundo globalizado es sumamente importante para aprender de las demás regiones, personas o en este caso, de soldados con más experiencia en tácticas militares. Cabe destacar que en cada una de las misiones de reconocimiento o espía es elemental conocer mucho de la cultura del sitio al que fuimos destacados.

Uno de los países que ha tomado conciencia de la aplicación y práctica de diversos idiomas que complementan la labor en el ámbito militar es España. En dicho país se ha creado La Escuela Militar de Idiomas, como un centro educativo que imparte cursos de idiomas a los diversos campos de las Fuerzas Armadas españolas. Incluso posee programas para soldados extranjeros que son derivados a España a complementar o llevar acabo misiones de reconocimiento.

La Escuela Militar de Idiomas, como centro de estudio que forma parte de la Escuela Militar de Ciencias (EMID) dirige sus cursos en base a una metodología sencilla y flexible para el óptimo rendimiento de los estudiantes. Cada una de las actividades procuran estar al nivel de la calidad comunicativa de las lenguas que se emplean más a lo largo del mundo: Inglés, español, francés, alemán, ruso, italiano y portugués.

Ya han pasado más de 9 años desde la incursión de las tropas norteamericanas en territorio iraquí debido a los múltiples atentados efectuados en el World Trade Center y a las instalaciones del Pentágono. Producto de estos acontecimientos se cernió sobre el mundo un manto gris de tristeza. Muchas fueron las reacciones en este periodo: ira, dolor, incomprensión y anhelos de que esa tragedia nunca hubiese ocurrido en ninguna nación.

El año 2003 marcó el inicio de un proceso de libertad y de lucha contra los movimientos terroristas que promovió la unión de varios países en pro de evitar situaciones similares. Sin embargo, pese a la lucha constante y a la posición de firmeza de los gobiernos, los atentados siguieron efectuándose sin respetar la vida de miles de familias.

Cada acción llevada acabo demanda la preparación de los mejores soldados en los centros de educación militar. En la zona de Estados Unidos, destacan en cada estado las mejores instituciones castrenses que motivan y desarrollan al máximo las capacidades de los estudiantes. Por esta razón, los métodos de enseñanza son tomados como modelos a nivel internacional.

Pese a que la lucha se mantiene a lo largo del mundo, existen grupos en contra de la misma. Su accionar se basa en atentados que no evalúan los daños cometidos en el sistema militar o en todo caso, si es que llegan a dañar la vida de los que mantienen las esperanzas en un cambio pacífico y necesario en el mundo. Para citar un ejemplo, detallamos que en territorio canadiense (específicamente en Trois-Rivieres – Quebec) un grupo anti-globalización y de oposición a la invasión a Afganistán fue responsable el día viernes de un atentado en un centro de reclutamiento del ejército canadiense.

Según declaraciones del Sargento de la policía provincial nadie resultó herido en la explosión al interior de la edificación. Sólo se presentaron daños reparables en la infraestructura del centro militar. Cabe destacar que la policía confirmó recibieron minutos antes una amenaza de atentado.

Muchas son las personas que ayudan a superar los problemas a los jóvenes. Desde los amigos que comparten algo más que la misma edad hasta mentores que guían y protegen a sus protegidos. Todo ello para dirigirlos por el camino del bien. En las escuelas, universidades y en la misma familia siempre hay alguien que brinda el soporte requerido para que superemos los problemas de la mejor forma.

En el ámbito militar, existen docentes o guías que brindan el soporte requerido a los jóvenes para que superen ese trance. El alejamiento del hogar y de las costumbres causa un desequilibrio emocional en algunos estudiantes; pero que puede ser superado por medio de una constante orientación y apoyo emocional.

Estas personas son llamadas mentores por algunos e inspiración por otros, pero comparte un mismo objetivo: la ayuda hacia los estudiantes para que superen las adversidades.

La escuela militar “Fishburne Military School” posee en la mayoría de los grupos de graduados personas claves que motivan el comportamiento de los estudiantes. Son asesores en el ámbito académico, soportes en el emocional, y entrenadores en el desarrollo físico y psicológico de la enseñanza de valores y disciplina.

Uno de los máximos representantes es el Chief Warrant Officer Alexander Moore, quien brindó un total soporte a los estudiantes y a la institución en todo el tiempo que formo parte de ella. Incluso, después de haber cumplido su ciclo siguió como guía y protector de los valores académicos e institucionales.

Alexander Moore falleció después de una lucha incesante de 3 años contra el cáncer. Él es un líder y un ejemplo a seguir y merece que su historia inspire a la mayoría de jóvenes que piensan que la Escuela Militar es sólo un sitio de tensiones y obligaciones.

Su historia se remonta a la influencia que tuvo la vida militar por parte de su padre y abuelo. Eligió pertenecer a las milicias de Estados Unidos por un llamado natural y efectivo de su corazón. Al formar parte de “Fishborne Military Academy” logró desarrollar al máximo su potencial físico y mental. Resalto en cada uno de los deportes por su condición innata de atleta y formó parte del la élite estudiantil de la escuela.

Con el transcurrir del tiempo, fue honrado con cargo de Guardia y Comandante de Batallón en el Cuerpo de Cadetes, cargo de liderazgo más alto en la Escuela Militar. Estas responsabilidades no mellaron su confianza y autoestima, sólo siguió adelante dando todo de sí mismo por los jóvenes y la institución.

Finalmente, uno de sus últimos servicios fue el ser piloto en la United States Army’s 101st Airborne Division, Ft Campbell, Kentucky con un método y pilotaje impecable.

La preparación educativa y de calidad en las Escuelas Militares son los factores más importantes para el desarrollo integral y cabal de los jóvenes estudiantes. El nivel ofrecido por estas a los largo del territorio norteamericano es una de sus mejores características; ya que con ella se pueden lograr grandes metas y asegurarse un futuro promisorio en este cambiante mercado laboral.

El empleo de nuevas tecnologías y el aumento de la competencia en las empresas obliga a que la preparación impartida por los centros educativos sea una de las más competitivas; además del respectivo forjamiento del sentimiento del trabajo grupal, disciplina y liderazgo. Todo ello, para alcanzar vacantes en las mejores universidades del país.

Muchos son las instituciones militares que ofrecen grandes beneficios en corto tiempo; sin embargo pocas son las que garantizan este proceso. Cabe destacar que dentro de este último grupo destaca la Academia Militar Oak Ridge.

Oak Ridge Military Academy tiene una de los más altos índices de ingreso a las mejores universidades del país. Todo ello por la preparación de calidad difundida por los docentes y asesores quienes en base a un método de disciplina, humanismo y experiencia académica en sus labores; brindan a los estudiantes la oportunidad de descubrir sus capacidades.

Desde 1990, el 99% por ciento de los estudiantes graduados de Oak Ridge han logrado alcanzar los mejores puestos de ingreso en las universidades más importantes de la región y sobre todo del país: Oxford, Oral Roberts, Temple, Purdue, entre otras son algunas de las posibilidades abiertas a los estudiantes. Inclusive Colleges como Valencia, Barton y Peace son grandes opciones a considerar.

Finalmente, la educación es un aspecto muy importante para los jóvenes de ahora. Pese a que el avance tecnológico alcanza cada uno de los espacios de estudio y entretenimiento; la impartición de valores y disciplina juega un rol muy importante en la vida y desarrollo de los futuros prodigios del país.